古诗配乐舞蹈,第二集:诗歌与音乐的结合

后来诗、歌、乐、舞独立发展，成为独立的成年人,老师:古时候，有一个诗人叫李白,诗歌，即歌词，在实际演出中总是与音乐配合演唱-2,以入乐与否来区分歌与诗,诗原本是诗词歌赋的总称,2.欣赏静夜思的音频，感受音乐与古诗结合的美好,《诗经》是用音乐来唱的,”早期是诗、歌、乐、舞融为一体,入乐是歌，不入乐是诗。

诗歌是最古老最文艺的文体，来源于古代的劳动号子(后发展为民歌)和祭祀颂词。诗原本是诗词歌赋的总称。《尚书·虞书》记载:“诗言志，歌言志，声为永恒，法与和。”《礼乐书》记载:“诗言志；宋，吟诵其声；舞，动其容；三者以心为基础，然后仪从之。”早期是诗、歌、乐、舞融为一体。诗歌，即歌词，在实际演出中总是与音乐配合演唱-2。后来诗、歌、乐、舞独立发展，成为独立的成年人。以入乐与否来区分歌与诗。入乐是歌，不入乐是诗。诗歌是一种语言艺术，是从歌曲中分化出来的，而歌曲是一种历史悠久的音乐文学。《诗经》是用音乐来唱的。严格来说是一首歌。正因为如此，《诗经》被学者们称为中国音乐文学成熟的标志。

1。“平安夜思维”的视频导入激发孩子的兴趣古诗，-教师播放古诗动画视频引导孩子讨论视频内容。老师:告诉我你在动画中看到了什么，他在做什么？他在想什么？——引导孩子说出视频的主要内容:看明月，想家人。2.欣赏静夜思的音频，感受音乐与古诗结合的美好，老师:古时候，有一个诗人叫李白。他望着圆圆的月亮，非常想念他的家人，所以他写了这首诗，叫做《静夜思》，我们再听一遍。