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3.积极参与活动，体验一起跳舞的快乐。4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备:1。材料准备:音乐，课件，自制的孩子骑用的头巾。2.体验准备:孩子提前了解蒙古族的风俗习惯和蒙古族舞蹈的基本动作。活动流程:1。听音乐，进教室感受蒙古族舞蹈的音乐特色。孩子们听着《小牧羊女》的节奏，走进教室。

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开灯说话，关灯作伴，明早起来梳辫子。005，小豆包一年级，一打跳高。二年级的小地主，一打一打的跳舞。三年级学生玩大刀，四年级学生装子弹。五年级生一开枪，六年级生就走了。006，小豆包一年级，一打跳高。二年级的小一在怒目相视。三年级学生吃饱了，四年级学生饿死了。五年级生气了，六年级都出来了。007，一只小花狗，坐在大门口，黑眼睛，想吃肉和骨头。

是朗朗上口的小曲子。小调是中国汉族民歌的一种体裁。一般来说，它指的是在城镇集市上流行的汉族民间歌舞小曲。经过历代流传，在艺术上经过了更多的加工，具有结构均衡、节奏规整、旋律细腻、柔和的特点。编译花篮是一首由钟庭润、郭福山作曲的小调。这首歌曾被认为是一首集体河南民歌。20世纪80年代，由歌手朱逢博再次演绎，真正风靡全国，影响广泛。