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这对以后学前班的学生可能更有利。在少儿舞蹈教学中，教师要有很强的培养孩子感受力的意识，从感官活动和能力的培养入手，再加以强化，比如在少儿舞蹈教学的初级阶段，我们可以有意识地创设音乐情境，让孩子通过听音乐和老师的演唱来感受音乐、理解歌词并产生兴趣，然后引导他们用动作去表现自己，这既是一种表现力的培养，也是一种创新能力的培养。