杏儿广场舞小河水淌水

混音Po/王二妮词:余瑞阳曲:余瑞阳男:风吹的柳絮顺流而下。嘿小河水青凌凌的水，看着鱼儿追逐着柳絮，美得让人神魂颠倒河水嘿，甜甜，嘿，甜心，快为我敞开心扉，女:河水滴着清澈的水，映出山景之美，他抚慰你的心，爱抚着甜蜜，让爱加河滴着暖暖的水，月光下，她不凡的酒香，让人沉醉。不要问我在另一边是谁，男:河水滴着水，河水滴着水，人也醉了，歌声和美丽的花朵太美了，让人陶醉河水嘿，甜甜，嘿，甜心，快为我敞开心扉，女:河水滴着清澈的水，映出山诗的美。他抚慰你的悲伤，爱抚你的甜蜜，让爱加河淌着温水，在月光下，她非凡的酒是芬芳的，不要问另一边的我是谁。女:河水滴着清澈的水，映出山诗的美，他抚慰你的悲伤，爱抚你的甜蜜，让爱加河淌着温水，在月光下，她非凡的酒是芬芳的。不要问另一边的我是谁。

因为民歌是劳动人民的歌，劳动人民在封建社会和半封建半殖民地的旧中国是被看不起的，他们的歌也遭受了同样的命运。即使在元明清时期，也屡被皇帝禁止。关于它的历史很少有文字记载。从出土文物看，古代乐器较多，但歌唱活动较少。青海省大通县出土的载歌载舞的陶盆真是弥足珍贵。展现了6000年前母系社会的图腾崇拜歌舞活动。

直到今天，许多少数民族地区仍然保持着古老的歌舞传统。在古代记载的《淮南子》一书中，提到古人在抬木头时会唱劳动号子，可见早期的民歌与劳动关系密切。从兄弟俩的角度，如阴山岩画上的歌舞形象、姚的之歌、苗族的古歌、满族的萨满调等，可以看出原始民歌与巫等原始宗教活动有关。不可能再现古代民歌的实际声音，只能从古代文学作品中看到它的歌词。

亮一点:《美丽的心情》< <飞翔> >喜庆一点的《好日子》< <春天的茶花> >抒情一点的:《望月》< <芦花> >推荐不同风格的，希望你根据晚会的整体效果有目的。我认为一些民间音乐不错。兄妹情谊深厚。最好用葫芦丝，阿里山的姑娘笛，桑道笛，满月民乐。这是一个喜庆的民间宋丽古艺中的张艳。

这首歌属于小调民歌，是单段歌曲。以五声递进的旋律展现了委婉、流畅、柔美的江南风格。2.槐花几时开:由于独特的四川民歌风格和后来的改编，《槐花几时开》在全国产生了广泛而深刻的影响，尤其是通过歌手的演唱，使其为世人所知。著名的老一辈四川歌手，在全国各大城市举办个人演唱会时，总是以这首家乡民歌作为“压轴曲”。

Remix Po/王二妮词:余瑞阳曲:余瑞阳男:风吹的柳絮顺着那条河飞下去。嘿小河水青凌凌的水，看着鱼儿追逐着柳絮，美得让人神魂颠倒河水嘿，甜甜，嘿，甜心，快为我敞开心扉。女:河水滴着清澈的水，映出山景之美。他抚慰你的心，爱抚着甜蜜，让爱加河滴着暖暖的水。月光下，她不凡的酒香，让人沉醉。不要问我在另一边是谁。男:河水滴着水，河水滴着水，人也醉了。歌声和美丽的花朵太美了，让人陶醉河水嘿，甜甜，嘿，甜心，快为我敞开心扉。女:河水滴着清澈的水，映出山诗的美。他抚慰你的悲伤，爱抚你的甜蜜。让爱加河淌着温水。在月光下，她非凡的酒是芬芳的。不要问另一边的我是谁。女:河水滴着清澈的水，映出山诗的美。他抚慰你的悲伤，爱抚你的甜蜜。让爱加河淌着温水。在月光下，她非凡的酒是芬芳的。不要问另一边的我是谁。

[#课件#简介]课件的选择要根据教学内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力，以课堂教学效果为准。好的课件就像一块磁铁，能一下子把学生分散的思维聚集起来；好的课件也是思想的电光石火，能启迪学生，提高整个智力活动的积极性，为教学的成功打下良好的基础。下面给大家带来一个小学音乐课件:《流水》，欢迎大家参考！

二、学习演唱《一条小河淌》的前两句，感受《一条小河淌》细腻、含蓄、深情、委婉的特点，表达简单、真实的感情。灵活渗透歌唱姿势和歌唱气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯，第三，了解云南民歌的音乐风格特征，了解民歌的地域文化特征，通过欣赏《流水》理解传承和发扬民族音乐文化的意义。教学方法:翻转课堂音乐实践活动的重点:引导学生充分理解歌曲的内涵，恰当表达歌曲的情感意境。