广场舞《杨柳青》

歌曲“杨柳青”、“舞蹈，中国广场舞蹈之神是谁广场有很多著名的舞蹈家，包括尚云广场舞蹈，米久-。易观儿广场舞蹈等，，可以去Ai 广场舞蹈网，里面有广场舞蹈大师的专辑，【上篇】小学三年级音乐“杨柳青”教学反思，这首曲子是根据江苏民歌“杨柳青”改编的民间合奏曲。杨柳青"是江苏扬州最具代表性的民歌之一，曲调活泼有趣，听民乐合奏"杨柳青。

玛丽，翟。舞蹈《手拉手》表演者:女:玛丽...男:翟以下是他们的事迹。更多关于他们的信息，请在百度输入他们的名字。2007年4月20日晚，第四届CCTV电视舞蹈大赛决赛正在进行。第十位选手是玛丽和翟。他们的舞蹈名称是手拉手。玛丽:我喜欢舞台。我希望我能在上面。玛丽:我不知道这个舞台有多大。

这是玛丽童年的梦想。1977年，玛丽出生在河南省驻马店市。她是家里最小的。她妈妈虽然不太懂文艺，但是很爱女儿。当玛丽7岁的时候，她妈妈把她送到了少年宫。玛丽:有时候，我没有其他孩子那么多机会玩。印象中我总是很紧张，就是一直在充实。每天放学。然后放学，吃完饭，写完作业，然后去少年宫学习。

杨柳青(曲调名)五句28字，可根据曲调增减。第一句、第二句、第五句一般是七个字，第三句一定要唱“杨，杨柳青”，第四句一定要唱“哎哟”。张远于《戊戌变法》诗:“蓬莱海中又浅，传”杨柳青“门外传。”《清明》(1982年第4期):“姑娘常用银杨柳青，钱\民\娱，小品杨柳青(曲名)，可随曲增减。第一句、第二句、第五句一般是七个字，第三句一定要唱“杨，杨柳青”，第四句一定要唱“哎哟”。

教学目标:1。通过学习江苏民歌“杨柳青”，学生可以感受到浓郁的扬州民歌风格；2.用轻快活泼的声音唱“杨柳青”，尽量用扬州方言唱；3.教授扬州相关文化，让学生增加对民歌的了解，热爱民族文化。教学重点和难点:重点:感受民歌独特的乡土气息；难点:尽量用扬州方言唱歌。教材分析:“杨柳青”是江苏扬州最具代表性的民歌之一，曲调五声，全曲生动有趣。

在教唱歌的时候，让学生听一些扬州的民歌，让学生初步感受扬州民歌的风格特点。歌曲可以以主唱和合唱或者女声表演的形式演唱。教学过程:准备:课前展示相关图片，播放扬州民歌《扎根芦柴花》。1.情况介绍。1.古诗词老师:同学们，随着江苏扬州美妙的音乐《扎根芦柴花》，我们的音乐课开始了。提起江苏扬州，我不禁想起一首故人三月离黄鹤楼烟花下扬州的诗。