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3.掌握文章的解释方法和作用。教学过程:1。引入兴趣，激发学习兴趣。老师:同学们，你们好！我很高兴有机会和你一起学习。作为问候，老师想先给学生表演一下。(掌声)你喜欢魔术吗？老师为下面的学生表演的魔术叫“潜移默化”。老师带来了两朵花。你觉得是什么花？生(气):紫色牵牛花。老师:现在老师把其中一个放进这个杯子里，然后倒一些东西。请仔细观看，看看发生了什么变化。

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