关于春天在哪里的舞蹈,春天音乐教案（一）

2.尝试作曲舞蹈行动，学会转圈跳舞，体验创作的快乐,3.请小朋友根据自己对春天的感受提前做好自己的头饰,小朋友，我是一个可爱的洋娃娃，我的舞蹈棒极了,2.准备一张关于春天万物生长和各种风景的光盘,老师:你听到了春天哪里,春天音乐教案在哪里如下:1,3.观看关于春天的光盘，播放背景音乐“在哪里春天”。

春天音乐教案在哪里如下:1。教学重点:感受歌曲欢快的旋律和节奏，学习基本动作，并能和谐灵活地表演。教学准备:1。录音磁带和绘画。2.准备一张关于春天万物生长和各种风景的光盘。3.请小朋友根据自己对春天的感受提前做好自己的头饰。4.布局舞蹈场地。教学过程:1。老师:孩子们，时间不早了。我们好好休息吧！老师:听着！谁在叫我们早起？分组表演有节奏的“公鸡”，复习“身体柔韧性练习”。2.复习组合“郊游”。老师:春天多好看啊！孩子，你最想要春天？我们一起去郊游吧！3.观看关于春天的光盘，播放背景音乐“在哪里春天”。老师:你听到了春天哪里？

1。在熟悉歌曲节奏的基础上，学习演唱歌曲，感受歌曲生动活泼的旋律，2.尝试作曲舞蹈行动，学会转圈跳舞，体验创作的快乐。活动准备玩具娃娃和小熊熟悉歌曲的旋律，1.老师和孩子一起听音乐，做各种动作。二、用娃娃和小熊与师生互动，这就引出了一个新问题:今天老师给小朋友们请了两位嘉宾，听着！他们在谈论什么？给娃娃看:(嗨！小朋友，我是一个可爱的洋娃娃，我的舞蹈棒极了！人们喜欢我吗？秀熊:(你好！小朋友，我是一只熊。虽然我笨手笨脚，但我舞跳得很好，你欢迎我吗？给我看洋娃娃:我会跳舞，还会唱歌？请听)3。学唱歌1，集体欣赏:(播放歌曲)我们来听听娃娃是怎么唱的。孩子感受歌曲的内容和情感，2.个人交流:娃娃唱歌好听吗？听完有什么感受？很热闹、、、这欢快的音乐让你想起了什么？它是怎么唱的？孩子们谈论歌词，老师用歌曲中的句子总结孩子们的回答。