该主题从“独特的我”、“能干的我”、“勇敢的我”三个层面入手，从性格、技能、品质等方面引导孩子发现自我、欣赏自我，逐步建立自我意识,幼儿期是自我意识形成和发展的初始阶段,在幼儿园每场演出舞蹈节目中，我几乎是主角，站在显眼的位置，因为老师说我的动作是最规范、最标准、最漂亮的,我喜欢舞蹈从小就喜欢。
幼儿期是自我意识形成和发展的初始阶段。对于即将进入小学的大班孩子来说，需要正确认识和评价自己，才能自信地迎接以学习为主要活动的人生新阶段。该主题从“独特的我”、“能干的我”、“勇敢的我”三个层面入手，从性格、技能、品质等方面引导孩子发现自我、欣赏自我，逐步建立自我意识。教师在帮助孩子建立自我意识的同时，也要引导孩子增强责任感，加强自律和情绪控制，学会接纳和尊重不同生活方式或习惯的人。通过引导孩子参加“我有一技之长”、“小消防员”、“不怕黑的孩子”等具有挑战性的惊险活动，有意识地帮助孩子克服恐惧，勇敢面对困难，树立“我有能力，我勇敢”的自强自立精神。
我喜欢舞蹈从小就喜欢。在幼儿园每场演出舞蹈节目中，我几乎是主角，站在显眼的位置，因为老师说我的动作是最规范、最标准、最漂亮的。小学一年级，开始每周六学拉丁舞，现在已经学了四级。记得刚考的时候感冒肠炎，上吐下泻，但还是坚持过了一级，因为爱舞蹈，不想放弃之前所有的努力。在我的不懈努力下，现在已经过了三级，马上就要放寒假考四年级了。
教孩子舞蹈最考验一个老师的耐心和细心。一般来说，对于孩子来说，他们更感兴趣的是上课的过程，当随意听音乐和跳舞时，老师必须与孩子互动，这样孩子才能玩得开心，与老师成为朋友，建立友谊。在教学过程中，孩子可以多听音乐，使用各种比喻性的词语，如鞭炮、鸭子叫、风、雨等。，让孩子对音乐产生兴趣，产生记忆，以便以后用舞蹈把动作和音乐结合起来。课前，孩子们可以用一些童谣做游戏。老鹰可以抓小鸡，扔手帕，让孩子对音乐感兴趣，放松警惕。在课堂上，他们还可以时不时地用机智的话语与孩子交流，给每个动作起个名字，让孩子更好地记住每个动作的样子。不要盲目的给孩子灌输认真听，不动不说话的思想，这样孩子会产生逆反心理。不要对孩子刻薄，要多给孩子鼓励。
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